A proporção de estudantes da rede pública com dois ou mais anos de atraso escolar caiu de 18,7% em 2019 para 11,3% em 2025 no ensino fundamental, segundo análise do Unicef baseada em dados do Inep. No ensino médio, o índice recuou de 28,9% para 17,6% no mesmo período.

O Unicef registrou redução da distorção idade-série em todas as etapas da educação pública, regiões e estados. No ensino fundamental, o Nordeste caiu de 25,2% para 14,4%, enquanto o Norte passou de 26% para 17,2%. No Sudeste, a taxa recuou de 12,9% para 8%; no Sul, de 16,1% para 9,8%; e no Centro-Oeste, de 15% para 10,4%.

A chefe de educação do Unicef no Brasil, Mônica Dias Pinto, afirmou que a pandemia ainda afeta a aprendizagem de alunos que estão na série adequada. “É fundamental seguir ampliando políticas específicas, voltadas a estudantes com dois ou mais anos de atraso escolar”, disse. A entidade também atribui a melhora a ações nos anos finais do ensino fundamental, à formação de professores e à expansão da educação infantil e da pré-escola.